授業の目的

生殖補助医療（ART）分野で業務を担う胚培養士に求められる、心理社会的理解・倫理的判断・患者対応能力を養うことを目的とする。臨床経験のない大学院生を対象に、不妊治療を受ける患者・家族の心理、第三者生殖やインフォームド・コンセントなどの倫理的課題、多職種連携における胚培養士の役割を体系的に学ぶ。座学に加え、事例検討やロールプレイを取り入れることで、医療者として必要なコミュニケーション能力と実践的判断力を身につけ、将来の臨床現場で適切な説明・支援が行える基盤を形成することを目指す。

教育内容

生殖補助医療（ART）に携わる胚培養士に必要な心理・倫理・コミュニケーションに関する基礎と実践を学ぶ。具体的には、患者・家族の心理社会的特徴、インフォームド・コンセントや第三者生殖を含む倫理的課題、治療プロセスにおける感情反応への理解、多職種連携の要点を扱う。さらに、臨床場面を想定した事例検討やロールプレイを通して、患者対応に必要な説明力・判断力を養い、医療者としての専門職性を高める。

教育方法

座学を中心に、事例検討およびロールプレイを組み合わせた実践的学習を行う。講義では、生殖補助医療における心理・倫理・コミュニケーションに関する理論的内容を解説し、理解を深める。
また、臨床場面を想定した事例検討やロールプレイを通じて、胚培養士として必要な患者対応の実践力を養う。オンライン遠隔参加者にも対応し、授業資料の事前提供、ブレイクアウトルームを活用した小グループ討議の導入の検討、チャットによる質問受付などを行い、対面・オンライン双方の学生が等しく参加できる学修環境を整える。

卒業・学位授与の方針と当該科目の関連

◎DP2：修得した専門知識･技術を社会に発信する能力
〇DP3：専門領域の科学技術の担い手として社会に貢献しうる能力

授業内容(シラバス)

到達目標

生殖補助医療における患者・家族の心理社会的課題を理解し、説明できる。
胚培養士として基本的なコミュニケーション技法（傾聴・共感・平易な説明・理解確認）を活用できる。
ARTに関連する倫理・法的課題を把握し、状況に応じて適切に判断できる。
多職種連携における胚培養士の役割を理解し、必要に応じて適切にリファーすることができる。
事例検討やロールプレイを通じて、臨床で求められる患者対応の考え方を自ら言語化し、実践につなげることができる。

評価方法

出席状況および受講態度、リアクションペーパー や最終レポート により行う。最終レポートでは、講義内容の理解に基づき、胚培養士としての患者支援や倫理的視点についての考察を求める。

準備学習(予習・復習等)

事前学習として、授業で使用する資料や指定された文献を読み、基本的な用語と概念を理解してから授業に臨むことを求める（30〜60分程度）。
事後学習として、授業内容の振り返りや、講義内で提示した質問・課題の整理を行い、学びを深める（30分程度）。
また、第7回の事例検討・ロールプレイに向けて、簡単な「説明の要点メモ」の作成を行う。

その他注意事等

オンライン参加者を含む授業となるため、講義資料の事前配布、ビデオ会議システムの使用方法の確認、良好な通信環境の確保を事前に行うこと。発言しにくい学生にも配慮し、チャットや匿名フォームによる質問・意見提出を受け付ける。授業内の事例検討やロールプレイは、患者の立場に配慮した態度で参加し、守秘義務や個人情報への意識を持って取り組むこと。

教材