Web Syllabus(講義概要)
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専門英語
英文名 Practical English for Engineers
科目概要 生物環境科学科3年後期 [水曜日3時限(週1コマ)]、2群科目、必修、講義、1単位(15時間)
担当者 (◎は科目責任者,※は実務経験のある教員) ◎眞家 永光Aoyagi Luciano Nobuhiro
講義室 V201講義室
備考 科目ナンバリング:VE201-BS21
隔週で開講
JABEE認定プログラム履修の手引き(表3・14)との関連 G

授業の目的

本科目は、環境農学分野において必要となる基礎的な専門英語力を身につけることを目的とする。
英語で書かれた専門的な文章を読み、内容の大意を理解するとともに、自身の関心分野を簡単な英語で説明できる力を養う。

教育内容

環境・農業分野に関する基礎語彙や英文を題材として、専門英語の特徴や英文構造の理解を行う。
生態系、物質循環、土壌、農業に関する英文読解と、関心分野を英語で説明する演習を通じて、専門英語の基礎を学ぶ。

教育方法

短い英文を用いた講義と演習を行い、語彙や文構造を段階的に解説する。
あわせて、英文の要約や簡単な英語での説明練習を取り入れ、専門英語への理解と実践力を高める。

卒業・学位授与の方針と当該科目の関連

◎DP1:豊かな人間性と高い倫理観

授業内容(シラバス)

項目 内容 担当者
1 専門英語とは何か 専門英語の役割と特徴を理解し、環境農学分野で英語が必要となる場面を把握する。 眞家 永光
2 環境・農業に関する基礎語彙 環境・農業分野で頻出する基礎的な専門語彙とその使われ方を学ぶ。 眞家 永光
3 英文を読む(1) 生態系や物質循環に関する短い英文を読み、内容の要点を把握する練習を行う。 眞家 永光
4 英文を読む(2) 土壌や農業に関する英文を読み、専門用語と文構造の理解を深める。 Aoyagi Luciano Nobuhiro
5 自分の関心分野を英語で説明する(1)
簡単な英語表現を用いて、自身の関心分野を短い英文で説明する。 Aoyagi Luciano Nobuhiro
6 自分の関心分野を英語で説明する(2) 専門用語を取り入れ、自身の関心分野や研究対象を英語で説明する。 Aoyagi Luciano Nobuhiro
7 まとめと総合演習 これまでの内容を振り返り、英文読解と簡単な英語表現を総合的に復習する。 Aoyagi Luciano Nobuhiro
眞家 永光
No. 1
項目
専門英語とは何か
内容
専門英語の役割と特徴を理解し、環境農学分野で英語が必要となる場面を把握する。
担当者
眞家 永光
No. 2
項目
環境・農業に関する基礎語彙
内容
環境・農業分野で頻出する基礎的な専門語彙とその使われ方を学ぶ。
担当者
眞家 永光
No. 3
項目
英文を読む(1)
内容
生態系や物質循環に関する短い英文を読み、内容の要点を把握する練習を行う。
担当者
眞家 永光
No. 4
項目
英文を読む(2)
内容
土壌や農業に関する英文を読み、専門用語と文構造の理解を深める。
担当者
Aoyagi Luciano Nobuhiro
No. 5
項目
自分の関心分野を英語で説明する(1)
内容
簡単な英語表現を用いて、自身の関心分野を短い英文で説明する。
担当者
Aoyagi Luciano Nobuhiro
No. 6
項目
自分の関心分野を英語で説明する(2)
内容
専門用語を取り入れ、自身の関心分野や研究対象を英語で説明する。
担当者
Aoyagi Luciano Nobuhiro
No. 7
項目
まとめと総合演習
内容
これまでの内容を振り返り、英文読解と簡単な英語表現を総合的に復習する。
担当者
Aoyagi Luciano Nobuhiro
眞家 永光

到達目標

・環境・農業分野に関する基礎的な専門英語を読み、内容の大意を理解できる。
・専門用語を含む英文の基本的な構造を把握できる。
・自身の関心分野について、簡単な英語で説明できる。

評価方法

成績評価は、以下を総合して行う。
授業内課題および英語表現課題(60%)
授業参加・演習への取り組み(20%)
最終ミニテストまたは振り返り課題(20%)

準備学習(予習・復習等)

【授業時間外に必要な学習の時間:30 時間】
【予習】:事前に配布する短い英文に目を通し、分からない単語を確認すること。
【復習】:授業で扱った英文や語彙を見直し、内容を簡単に整理すること。

その他注意事等

本科目は専門英語への導入を目的としています。
授業では配布資料を用いた演習や討論を行うため、事前に資料を確認し、積極的に参加してください。

教材

種別 書名 著者・編者 発行所
教科書 (なし)
参考書 教科書は使用せず、教員作成の配布資料を用いる。
教科書
書名
著者・編者
発行所
参考書
書名
教科書は使用せず、教員作成の配布資料を用いる。
著者・編者
発行所