授業の目的

土壌がもつ多くの機能は他のものでは代替できないことを理解し，持続可能な食糧生産や地球環境の基盤を創成するため，健康な土壌の保全や創成に対する技術を考えていく。
具体的には土壌汚染、塩害、温室効果ガス、土壌劣化などの土壌環境問題の現象を理解し、これまでと今後の修復技術を学ぶ。

教育内容

重金属や放射性物質による土壌汚染，津波や高潮による塩害，農耕地から放出される温室効果ガス，農業の近代化による土壌劣化など，人間-土壌-環境の関係における環境問題の現象を理解し，これまでに培われた汚染修復，除塩などの技術や地球温暖化緩和策などの対策技術を学ぶ。

教育方法

講義スタイルではPPTを板書の代わりに用いてすすめる。教科書以外にも必要なグラフなどは別途プリントで配布する。
研究トピックに関わる授業では論文を読み､その内容をグループで発表する。
授業の最後に小テストを行う。その用紙に質問があれば書いてもらい、次回以降に回答する。

卒業・学位授与の方針と当該科目の関連

○DP1：グリーン環境創成科学の理解、豊かな教養と高い倫理観
◎DP2：生物多様性の重要性を理解し、その維持や回復に貢献できる能力
◎DP3：食料生産が生態系に与える影響を理解し、生産力の向上と持続性の両立に貢献できる能力
◎DP4 ：地球環境における物質循環を理解し、環境修復に貢献できる能力
○DP5：植物や微生物の生物機能の開発に関する技術を理解し、カーボンニュートラルおよび環境負荷低減の技術開発に貢献できる能力

授業内容(シラバス)

到達目標

重金属や放射性物質による土壌汚染，津波や高潮による塩害，農耕地から放出される温室効果ガス，農業の近代化による土壌劣化など，土壌環境問題の現象を理解できるようになる。
これまでに培われた汚染修復，除塩などの技術や地球温暖化緩和策などの対策技術を学び、健康な土壌の保全や創成に対する対策技術を提案できるようになる。

評価方法

評価方法は、論文紹介の資料作成 と発表会 45％、予備発表会の指摘・修正 15%、小レポート ・中間テスト40%で評価する。欠席に関しては、進級規定を適用する。

準備学習(予習・復習等)

予習：教科書の講義内容に関連する箇所を読んでくること。
復習：講義終了時の小テストで理解度を確認する。その内容を教科書の例題・問題などを使って「復習」して下さい。また重要な箇所は予習・復習として、レポートを提出させる。
わからない点があったら、講義終了時に実施する小テストに質問事項を記載する。

その他注意事等

2年生で学ぶ土壌科学はこの科目の基礎としての位置づけである。
実務経験の授業への活用方法：研究機関における放射性同位体を利用した研究の経験を踏まえ、研究紹介を行う。

教材