教員免許取得のための必修科目

授業の目的

物質循環学実験では、植物栄養・肥料学や物質循環学で学んだ内容に基づいて物質循環を評価する手法について学ぶ。

教育内容

異なる土壌の種類を充填したワグネルポットを用いた植物の栽培試験を実施する際の施肥設計を行い、実際に栽培試験を行う。試験期間中は生育調査を定期的に行い、試験終了後には植物体や土壌試料を採取する。採取した試料について植物体は乾物重を測定し、土壌は透水性試験を行う。自分たちの施肥設計が植物の生育にどのように影響したのか考察する。また、栽培試験と並行してリターバッグ法により草本植物、木本植物の分解試験を行い、植物の種類による分解速度の相違について考察して理解する。

教育方法

1班3名から4名で実験実習に取り組む。実験実習により得られた結果について翌週までにレポートとしてまとめて提出する。
フィードバックとして提出されたレポートを返却するので、修正すべき点を理解した上で、レポートの修正を行い、必要に応じて再提出する。

卒業・学位授与の方針と当該科目の関連

〇 2. 生物多様性の重要性を理解し、その維持や回復に貢献できる能力
◎ 3. 食料生産が生態系に与える影響を理解し、生産力の向上と持続性の両立に貢献できる能力
◎ 4. 地球環境における物質循環を理解し、環境汚染の修復に貢献できる能力

授業内容(シラバス)

到達目標

1．植物の種類を見分けられるようになる
2．落葉の分解速度を評価できるようになる
3．目的に応じて土壌試料の採取および調製ができるようになる
4．土壌の基礎的な分析ができるようになる

評価方法

欠席には、試験細則第5条を適用する。提出されたレポートの内容で評価(５０点)し、原則として再レポートは課さない。また、学生本人からの申し出があった場合には再提出を受け付ける。レポートの評価はレポート課題の検討とこれに基づく考察を重視して行う。
定期試験では、レポートで到達目標に達しなかった項目を再度評価し(５０点)、達成度をみる。

準備学習(予習・復習等)

「予習」：1）各実習項目の実験の目的および方法について、配布資料を読んで事前によく理解しておく。その際、目的および実験方法をレポート用紙にまとめる。2）課題を指定するので、実習前に調べてまとめる。1)および2)について実習時に教員またはTAに確認してもらい、実習後に提出するレポートに添付する。
「復習」：レポート課題で収集・整理した情報を用いて実習結果を考察する（レポート作成⇒復習）。

その他注意事等

教材