授業の目的

農地の生産基盤を整備する農業農村整備事業は，農業生産性を大いに向上させた一方で水域を中心とする生態系における生物多様性の劣化を招いた。これは人間が豊かな生活を目指す行動と自然の保全が二律背反する最もわかりやすく身近な例である。生物環境科学科は多くの農業農村整備事業関係者を輩出したが，時代とともに己の仕事が環境に与える影響を考慮しながら仕事をする必要が一層強まっている。
農業農村整備技術者は特に環境倫理を意識しがら，事業の法制度と環境との関係を明確に理解し，自らが行う重要性を社会に対して説明できる能力を持つ必要がある。つまり農村地域における豊かな自然にインパクトを与えざるを得ない宿命を持つ技術者は，技術者倫理を理解することはもとより，環境との関係を十分理解する必要がある。
こうした環境と人間の関係については，近代的な技術による利益を享受しながら現代に生きる者すべてが，技術と環境の関係を熟慮・理解しなければならない。
本講では，農業農村整備事業を支える法制度について特に環境との関連を深く理解するとともに，技術者としての適切なモラルを持ち，広い視野で社会のために考えて行動できるための知識を習得する。

教育内容

人類の生存を脅かしかねない環境問題は，一見自分たちの日常生活とは離れた遠い世界の出来事のように感じられる。それは，様々な環境問題が身近な空間で起きることが稀であるからにすぎない。しかしその問題の所在を知り，社会がどのようにその在り方を修正すべきかを考えることは現代人の必須の教養であり，次世代に対する義務である。特に農村の空間デザイナーである農業農村整備技術者の専門家としての役割は，一般の人には分かりにくく，仮に不正（法律上の不正のみならず，環境保全上の不正を含む）をしてもなかなか露わにならない。だからこそ専門家として自らの倫理行動を可能とする倫理意識を身につけ，自ら律することが重要なのである。そのため，広い視野で社会のために考え，自らを律する技術者として必要な倫理的判断力と倫理的意思力を養うため，技術者の倫理に関する基礎的な知識を学ぶ。
また，環境と農業農村整備事業との関係を理解するため，農業農村整備事業が実施される背景、目的を、食料・農業・農村基本法など農政上の位置づけ、環境保全の取り組みなどについてわかりやすく解説する。また農業農村整備事業が関連する法律（農地法、農村地域法など）との関連も説明する。

教育方法

講義形式で行う。各回講義は，担当教員が作成したpptを併用する。
課題を課した場合は、次回の授業で、課題の中の特徴的な見解や誤解についてコメントすることによりフィードバックする。
また神奈川県職員から現場に即した内容でご講義いただく。

卒業・学位授与の方針と当該科目の関連

〇DP4：環境資源の維持と修復に寄与する能力
◎DP5：環境保全に関わる社会の多様な要請に応えられる問題解決能力

授業内容(シラバス)

到達目標

環境倫理の理念と歴史的背景、及び具体的取組との関連を理解するとともに，技術者倫理について基本的知識を習得し，技術者として自分の行動がもたらす結果や影響を推測できる。また，悪い影響が予測できるされる場合，どう行動すべきか判断を下せる。
さらに，
①農業農村整備事業の事業内容と役割を説明できる
②農業農村整備事業と生物環境科学との関連性及び農業と環境問題との関連性を理解し説明できる。

評価方法

成績評価は、定期試験を行い100点満点に換算する。欠席者に関しては試験細則第5条を適用する。到達目標に達していない場合は再試験を１回行う。

準備学習(予習・復習等)

【授業時間外に必要な学習の時間：60時間】
予習：常日頃より環境に関する情報を収集しておくこと。関連する法律について事前に関連書籍や法律を主管する省庁のホームページから情報を得ておくこと。
　　　googleアラートに環境に関する用語を登録しメール配信するようにセットしておくと毎日勉強になる。
　　　 https://support.google.com/websearch/answer/4815696?hl=ja
復習：授業中のノートや配布された資料を整理しておくこと。

その他注意事等

農業農村工学系公務員試験やコンサルタント入社試験等の基本となるので、この方面に進む希望がある者は特に十分学習をすること。
オムニバス形式での開講ですが、窓口を一本化するため、質問などはbaba@vmas.kitasato-u.ac.jpまでお送りください。
原則として20分以上遅刻した場合は出席と認めない。

教材