| 英文名 | Seminar on Advanced Topics in Remediation Environment | |
|---|---|---|
| 科目概要 | 動物資源科学専攻（博士後期課程）１年次通年、演習、４単位(120時間) 動物資源科学専攻（博士後期課程）２年次前期、演習、１単位(30時間) |
|
| 担当者 | (◎は科目責任者，※は実務経験のある教員) ◎眞家 永光※、 多胡 香奈子、 髙松 利恵子、 落合 博之、 Aoyagi Luciano Nobuhiro | |
| 講義室 | 水環境学実験棟、農地環境学研究室 | |
| 備考 | 動物資源科学専攻（博士後期課程）主科目 |
|
修復の必要がある生物環境の現象と問題を見い出し、問題に対する仮説と計画に基づいて調査・実験し、得られた結果から総合的に考察できる。
人間と生物が共存する農村地域の具体的な現場を想定し、その特質をふまえた環境に関する調査実習、その環境と調和する地域の保全・発展の方向に関する調査実習を行う。
人間と生物が共存する農村地域の具体的な現場を想定し、地質、水文、土壌の性質や地域の歴史等をふまえた生物環境に関する実験実習、その環境と調和する国土保全、地域資源保全、農業基盤整備と政策等に関する調査とデータ分析を行う。
◎DP1:動物資源科学とその関連分野または生態系の環境の保全・修復・創造に関しての最先端の専門知識と高度な専門技術を活用できる能力
◎DP2:論理的思考をもって本質的な課題を見出す能力
◎DP3:柔軟な思考力に基づいた独創的な発想と科学的手法による問題解決能力
◎DP4:修得した専門知識・技術や研究成果を国際的に発信する能力
◎DP5:高度専門職業人・技術者としての強い責任感と高い倫理観を持つ姿勢
| 学年 | 回/2h | 項目 | 内容 |
|---|---|---|---|
| １年 | 1回 | 研究の立案(1) | 因果モデルの基礎 |
| 2回 | 研究の立案(2) | 統計的必要条件 | |
| 3回 | 研究の立案(3) | エビデンスのレベル | |
| 4回 | 研究の立案(4) | 研究課題の設定に関する研究動向と文献等の調査（１） | |
| 5回 | 研究の立案(5) | 研究課題の設定に関する研究動向と文献等の調査（２） | |
| 6回 | 研究の立案(6) | 研究課題の設定に関する研究動向と文献等の調査（３） | |
| 7回 | 実験計画(1) | 研究計画と仮説の設定（１） | |
| 8回 | 実験計画(2) | 研究計画と仮説の設定（２） | |
| 9回 | 実験計画(3) | 研究計画と仮説の設定（３） | |
| 10回 | 実験計画(4) | 研究計画と仮説の設定（４） | |
| 11回 | 実験計画(5) | 研究計画と仮説の設定（５） | |
| 12回 | 実験計画(6) | 研究計画と仮説の設定（６） | |
| 13回 | 実験と検証(1) | 研究課題実施のための調査・実験とその検証（１） | |
| 14回 | 実験と検証(2) | 研究課題実施のための調査・実験とその検証（２） | |
| 15回 | 実験と検証(3) | 研究課題実施のための調査・実験とその検証（３） | |
| 16回 | 実験と検証(4) | 研究課題実施のための調査・実験とその検証（４） | |
| 17回 | 実験と検証(5) | 研究課題実施のための調査・実験とその検証（５） | |
| 18回 | 実験と検証(6) | 研究課題実施のための調査・実験とその検証（６） | |
| 19回 | 研究テーマの実施(1) | 研究課題のための調査実験の実施（１） | |
| 20回 | 研究テーマの実施(2) | 研究課題のための調査実験の実施（２） | |
| 21回 | 研究テーマの実施(3) | 研究課題のための調査実験の実施（３） | |
| 22回 | 研究テーマの実施(4) | 研究課題のための調査実験の実施（４） | |
| 23回 | 研究テーマの実施(5) | 研究課題のための調査実験の実施（５） | |
| 24回 | 研究テーマの実施(6) | 研究課題のための調査実験の実施（６） | |
| 25回 | 解析と整理(1) | 得られたデーターの解析と問題整理（１） | |
| 26回 | 解析と整理(2) | 得られたデーターの解析と問題整理（２） | |
| 27回 | 解析と整理(3) | 得られたデーターの解析と問題整理（３） | |
| 28回 | 解析と整理(4) | 得られたデーターの解析と問題整理（４） | |
| 29回 | 解析と整理(5) | 得られたデーターの解析と問題整理（５） | |
| 30回 | 解析と整理(6) | 得られたデーターの解析と問題整理（６） | |
| ２年 | 1回 | 研究計画の検証(1) | 問題解決と調査・実験結果を仮説と検証（１） |
| 2回 | 研究計画の検証(2) | 問題解決と調査・実験結果を仮説と検証（２） | |
| 3回 | 研究計画の検証(3) | 問題解決と調査・実験結果を仮説と検証（３） | |
| 4回 | データの解析(1) | 結果の解析と検証（１） | |
| 5回 | データの解析(2) | 結果の解析と検証（２） | |
| 6回 | データの解析(3) | 結果の解析と検証（３） | |
| 7回 | データの解析(4) | 結果の解析と検証（４） | |
| 8回 | データの解析(5) | 結果の解析と検証（５） | |
| 9回 | データの解析(6) | 結果の解析と検証（６） | |
| 10回 | データの解析(7) | 結果の解析と検証（７） | |
| 11回 | 論文作成(1) | 博士論文の作成と公表の準備（１） | |
| 12回 | 論文作成(2) | 博士論文の作成と公表の準備（２） | |
| 13回 | 論文作成(3) | 博士論文の作成と公表の準備（３） | |
| 14回 | 論文作成(4) | 博士論文の作成と公表の準備（４） | |
| 15回 | 論文作成(5) | 博士論文の作成と公表の準備（５） |
人間と生物が共存する農村地域を対象として、その特質を踏まえた環境の修復計画のための調査立案・実験計画を立てることができるようになり、結果を総合的に考察し発表することができるようになる。
研究課題のテーマ、仮説、実証手順、研究成果の要約力、論文としてまとめる能力及びプレゼンテーション能力から判定する。
フィードバックについては，次回の授業で課題の中の特徴的な見解や誤解についてコメントする。
【授業時間外に必要な学習の時間：60時間】
予習：次回の授業範囲を予習し、専門用語の意味等を理解しておくこと。
復習：授業後に、当日の授業で扱ったテーマについて聞き取りを行い、考察をまとめること。
農業農村整備のための地域計画、施設整備計画などの実務経験を基に、具体的な現地を想定した実践的な環境修復技術を指導する。
| 種別 | 書名 | 著者・編者 | 発行所 |
|---|---|---|---|
| 教科書 | 適宜資料を配布する。 | ||
| 参考書 | (なし) |