| 英文名 | Research on Advanced Topics in Animal Feeding and Management | |
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| 科目概要 | 動物資源科学専攻（修士課程）１年次通年、必修、実験、５単位(225時間) 動物資源科学専攻（修士課程）２年次通年、必修、実験、５単位(225時間) |
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| 担当者 | (◎は科目責任者，※は実務経験のある教員) 選考中、 ◎松浦 晶央、 鍋西 久※、 小倉 匡俊、 小笠原 英毅※、 担当者全員 | |
| 講義室 | 動物飼育学研究室、動物行動学研究室、FSC生物資源循環学研究室、八雲牧場実験棟 | |
| 備考 | 動物資源科学専攻（修士課程）主科目 |
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産業動物の制御方法、技術、飼育管理と生産性、Animal Welfareなどに関する最新の研究動向を把握させ、論文作成のための研究を通して、論理的思考能力の向上を図る。
研究に関する一連の作業として、分野の背景、問題点の把握、文献検索方法を指導したのち、各種測定技術の解説・実技、実験計画、生データの整理、統計解析、まとめ方、プレゼンテーション方法、論文作成方法を指導する。
学生の主体的・能動的な学びを引き出す教育方法として、主としてマンツーマンで指導し、フィードバックを重ねながら進めていく。一対一のコミニュケーションを重要視して指導を進める。
◎DP1: 動物資源科学とその関連分野の幅広い専門知識・技術を活用できる能力
◎DP2: 修得した専門知識･技術を社会に発信する能力
◎DP4: 動物と共生する社会の実現に資する豊かな人間性
| 学年 | 回/7.5h | 項目 | 内容 | 担当者 |
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| １年 | 第1回 | 背景の整理 | 研究テーマ選定のためのディスカッション-学問的背景の把握 | 担当者全員 |
| 第2回 | 問題点の洗い出し | 研究テーマ選定のためのディスカッション-問題点の把握 | 担当者全員 |
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| 第3回 | 文献検索 | 情報検索方法の理解-文献検索法の理解 | 担当者全員 |
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| 第4回 | 文献整理 | 情報検索方法の理解-文献整理法の理解 | 担当者全員 |
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| 第5回 | 現場の理解 | 研究テーマ選定のためのディスカッション-産業動物の現場を理解する | 担当者全員 |
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| 第6回 | 行動観察 | 基礎的実験技術の修得-行動観察法 | 担当者全員 |
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| 第7回 | 画像解析 | 基礎的実験技術の修得-行動の画像解析 | 担当者全員 |
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| 第8回 | 心電図 | 基礎的実験技術の修得-心電計の取扱い | 担当者全員 |
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| 第9回 | 心電図解析 | 基礎的実験技術の修得-自律神経系の解析法 | 担当者全員 |
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| 第10回 | 加速度計 | 基礎的実験技術の修得-加速度計の取扱い | 担当者全員 |
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| 第11回 | 加速度計解析法 | 基礎的実験技術の修得-加速度計の解析技術 | 担当者全員 |
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| 第12回 | EIA | 基礎的実験技術の修得-EIA | 担当者全員 |
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| 第13回 | ELISA | 基礎的実験技術の修得-ELISA | 担当者全員 |
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| 第14回 | ウマ・ウシの飼育法 | 動物飼育技術の習得-ウマ・ウシの取扱い | 担当者全員 |
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| 第15回 | ウマ・ウシの調教法 | 動物飼育技術の習得-ウマ・ウシのトレーニング | 担当者全員 |
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| 第16回 | ウマ・ウシの行動観察 | 動物飼育技術の習得-ウマ・ウシの行動観察 | 担当者全員 |
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| 第17回 | イヌの飼育法 | 動物飼育技術の習得-イヌの取扱い | 担当者全員 |
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| 第18回 | イヌの調教法 | 動物飼育技術の習得-イヌのトレーニング | 担当者全員 |
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| 第19回 | イヌの行動観察 | 動物飼育技術の習得-イヌの行動観察 | 担当者全員 |
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| 第20回 | 目的立案 | 実験目的の設定-立案 | 担当者全員 |
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| 第21回 | 目的設定 | 実験目的の設定-ディスカッション | 担当者全員 |
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| 第22回 | 目的の文章化 | 実験目的の設定-文章化 | 担当者全員 |
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| 第23回 | 予備実験方法 | 予備実験-方法の習得 | 担当者全員 |
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| 第24回 | 予備実験解析 | 予備実験-データ解析 | 担当者全員 |
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| 第25回 | 予備実験の評価 | 予備実験-問題点の抽出 | 担当者全員 |
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| 第26回 | 予備実験の改善 | 予備実験-改善 | 担当者全員 |
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| 第27回 | 予備実験の再評価 | 予備実験-データ解析 | 担当者全員 |
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| 第28回 | 予備実験のまとめ | 予備実験-結果の取りまとめ | 担当者全員 |
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| 第29回 | 予備実験の発表準備 | 予備実験-プレゼンテーション方法に関するディスカッション | 担当者全員 |
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| 第30回 | 予備実験の発表 | 予備実験-プレゼンテーション | 担当者全員 |
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| ２年 | 第1回 | 実験計画立案 | 実験計画の立案-ディスカッション | 担当者全員 |
| 第2回 | 実験動物 | 実験計画の立案-対象動物の選定 | 担当者全員 |
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| 第3回 | 実験方法 | 実験計画の立案-方法について | 担当者全員 |
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| 第4回 | 実験計画まとめ | 実験計画の立案-取りまとめ | 担当者全員 |
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| 第5回 | 実験開始 | 実験の実施 | 担当者全員 |
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| 第6回 | 実験における問題点 | 実験の実施-問題点の確認 | 担当者全員 |
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| 第7回 | データ解析 | 実験の実施-データ解析 | 担当者全員 |
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| 第8回 | 再現性 | 実験の実施-再現性の確認 | 担当者全員 |
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| 第9回 | 反復実験 | 実験の実施-データ解析 | 担当者全員 |
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| 第10回 | 再現性の確認 | 実験の実施-再現性の確認 | 担当者全員 |
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| 第11回 | 反復実験 | 実験の実施-データ解析 | 担当者全員 |
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| 第12回 | 再現性確認 | 実験の実施-再現性の確認 | 担当者全員 |
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| 第13回 | 中間報告 | 中間報告-プレゼンテーション | 担当者全員 |
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| 第14回 | 問題点の確認 | 問題点の抽出 | 担当者全員 |
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| 第15回 | 反復実験 | 実験の実施-データ解析 | 担当者全員 |
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| 第16回 | 再現性確認 | 実験の実施-再現性の確認 | 担当者全員 |
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| 第17回 | データの評価 | データの解析と評価 | 担当者全員 |
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| 第18回 | まとめ | データの整理と文献確認 | 担当者全員 |
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| 第19回 | 統計 | 統計解析 | 担当者全員 |
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| 第20回 | 統計の解釈 | 統計解析、グラフ化 | 担当者全員 |
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| 第21回 | 結果のまとめ | 結果の取りまとめ | 担当者全員 |
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| 第22回 | 発表準備 | プレゼンテーションの準備 | 担当者全員 |
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| 第23回 | 発表 | プレゼンテーション | 担当者全員 |
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| 第24回 | 反省会 | ディスカッション | 担当者全員 |
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| 第25回 | 論文執筆準備 | 論文作成の準備 | 担当者全員 |
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| 第26回 | 緒論 | 論文作成-緒論 | 担当者全員 |
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| 第27回 | 結果のまとめ | 論文作成-結果 | 担当者全員 |
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| 第28回 | 考察 | 論文作成-考察 | 担当者全員 |
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| 第29回 | 方法 | 論文作成-方法 | 担当者全員 |
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| 第30回 | アブストラクト | 論文作成-要旨 | 担当者全員 |
関連する実験技術を習得し、論理的思考能力および問題解決能力を身に付けることができる。
授業態度（口頭発表40％、質問に対する回答20％）、論文発表内容40％
授業時間外に必要な学習の時間：450時間
＜予習＞自ら資料を収集し、疑問点を抽出しておくこと。
＜復習＞問題解決が図られた点を中心に論点整理をし、レポートにまとめること。
フィードバックとして、毎回ディスカッションを行う。
疑問点をそのままにせず、常にディスカッションして解決法を見出すこと。
| 種別 | 書名 | 著者・編者 | 発行所 |
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| 教科書 | 適宜資料を配布する。 | ||
| 参考書 | なし |