授業の目的

土壌がもつ多くの機能を他のものでは代替できない。それら機能に関する知識（土壌科学）の概要を学ぶと共に、土壌がどのように地球規模の環境問題に関わっているかを論文紹介の過程で理解する。

教育内容

土壌の機能について、土壌化学、土壌生物と土壌物理の基礎を学ぶ。その後、土壌が関わる環境問題について、文献とオムニバス講義により理解する。文献は精読し、グループワークとして研究紹介をまとめ、発表する過程の中で理解を深める。
　【キーワード】　土壌学、土壌物理、土壌化学、土壌生物、土壌汚染、温暖化、酸性雨、土壌劣化
【関連科目】　土壌環境学、土壌環境学実験、土壌物理学、土質工学、環境分析学

教育方法

講義スタイルではPPTを板書の代わりに用いてすすめる。教科書以外にも必要なグラフなどは別途プリントで配布する。
研究トピックに関わるオムニバスの授業では教員により形式は異なる。
授業の最後に小テストを行う。その用紙に質問があれば書いてもらい、次回以降に回答する。

卒業・学位授与の方針と当該科目の関連

○ DP4: 環境資源の維持と修復に寄与する能力
◎DP5: 環境保全に関わる社会の多様な要請に応えられる問題解決能力

授業内容(シラバス)

到達目標

人間環境としての土壌は、植物の培地としての機能だけでなく、他のものでは代替えできない多様な環境保全機能をもっている。こうした機能について理解できるようになる。

評価方法

評価方法は、論文紹介の資料作成 と発表会 60％、予備発表会と資料の指摘・修正 15%、小レポート・小テスト 25%で評価する。欠席に関しては、進級規定を適用する。

準備学習(予習・復習等)

【授業時間外に必要な学習時間：60時間】
予習：教科書の講義内容に関連する箇所を読んでくること。
復習：講義終了時の小テストで理解度を確認する。
わからない点があったら、講義終了時に実施する小テストに質問事項を記載する。
※後半には、発表会に向け提示された論文を精読し、それらをレジュメ・パワーポイントにまとめる。

その他注意事等

3年生で学ぶ土壌物理学はこの科目の応用としての位置づけである。
実務経験の授業への活用方法：研究機関における放射性同位体を利用した研究の経験を踏まえ、計測の実習や研究紹介を行う。

教材