教員免許取得のための必修科目

授業の目的

教育制度の原理を理解し、教育をめぐる現代的な課題を考察することで、教職課程２年次前期の時点において、教員の任務の実際と重要性を認識し、学校教育について自分なりの意見や提言を持ち、自らが教員としてどうあるべきかを知る。

教育内容

教育の目的や目標を再認識するとともに、社会の変動と教育の関係、日本の教育制度の特徴と課題、教師の役割と教育改革、教育をめぐる現代的な課題等についての理解を深める。

教育方法

パワーポイントとプリントを用いて授業を進めるが、ワークショップやグループワークを適宜取り入れる。毎回授業レポートを提出させ、評価してフィードバックする。

卒業・学位授与の方針と当該科目の関連

授業内容(シラバス)

到達目標

（1）教育の目的や目標を理解し、自らが教員としてどうあるべきかを述べることができる。
（2）日本における教育の歴史を踏まえた上で、社会の変動と教育の関係を説明することができる。
（3）日本の教育制度の特徴と課題を踏まえて、教師の役割と教育改革について説明することができる。
（4）特別活動や総合的な探求の時間について、学校教育における位置づけを説明することができる。
（5）高等学校において特別支援教育にどう取り組むべきか、自分の考えを述べることができる。
（6）教育をめぐる現代的課題について理解し、自分の考えを述べることができる。

評価方法

①授業への積極的な参加（遅刻、欠席、態度）２０％
②授業内容の理解（毎回の授業レポート）３０％　　
③テスト（小論文）　　　５０％

準備学習(予習・復習等)

【授業時間外に必要な学習の時間】
予習：各回の授業テーマに含まれるキーワードについてネットや文献等で検索して授業に臨むこと。（毎回１時間程度）
復習：授業レポートの内容を図書・新聞・ネット等でフォローアップすること。（毎回３０分程度）

その他注意事等

オフィスアワーは火曜日と水曜日の昼休み。
実務経験の授業への活用方法：公立高校教諭での経験や教育相談担当（臨床心理士）として発達障害をはじめとした多くの相談業務・コンサルテーションを行った経験に基づき、教育の意義や⽬的、⼈間の成⻑・発達について、多様な観点から講義する。

教材