教員免許取得のための必修科目

授業の目的

・情報通信技術を効果的に活用した学習指導及び情報通信技術を効果的に活用した校務の推進の在り方に関する基礎的な知識・技能を身に付ける。
・生徒の情報活用能力を育成するための指導法（情報モラル教育、心身の健康教育を含む）に関する基礎的な知識・技能を身に付ける。

教育内容

情報通信技術を効果的に活用した学習指導に関する基礎的な知識・技能を身に付け，教育方法論で学んだ教育方法の基礎的理論を踏まえて，情報機器及び教材の活用を含む模擬授業並びに検討会を通して，実践的指導力を身に付ける。また，校務の情報化や生徒の情報活用能力を育成するための指導法（情報モラル教育、心身の健康教育を含む）に関する基礎的な知識・技能を学ぶ。

教育方法

プレゼンテーションソフトと配付資料を用いた講義とアクティブラーニングを適宜使い分けながら進めていく。GoogleClassroomを使用して双方向型の授業を行い，提出された指導案にはコメントをつけて返却する。

卒業・学位授与の方針と当該科目の関連

授業内容(シラバス)

到達目標

１）生徒の興味・関心を高めたり課題を明確につかませたり学習内容を的確にまとめさせたりするために、情報機器を活用して効果的に教材等を作成・提示することができる。
２）生徒の情報活用能力を育成するための指導法（情報モラル教育、心身の健康教育を含む）を理解している。
３）ICTを活用した模擬授業についての検討会において意見交換できる。
４）社会的背景の変化や急速な技術の発展も踏まえ、個別最適な学びと協働的な学びの実現や、主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善の必要性など、情報通信技術の活用の意義と在り方を理解している。
５）特別の支援を必要とする児童及び生徒に対する情報通信技術の活用の意義と活用に当たっての留意点を理解している。
６）ICT支援員などの外部人材や大学等の外部機関との連携の在り方、学校におけるICT環境の整備の在り方を理解している。
７）育成を目指す資質・能力や学習場面に応じた情報通信技術を効果的に活用した指導事例（デジタル教材の作成・利用を含む。）を理解し、基礎的な指導法を身に付けている。
８）学習履歴（スタディ・ログ）など教育データを活用して指導や学習評価に活用することや教育情報セキュリティの重要性について理解している。
９）遠隔・オンライン教育の意義や関連するシステムの使用法を理解している。
１０）統合型校務支援システムを含む情報通信技術を効果的に活用した校務の推進について理解している。
１１）各教科、道徳、特別活動、総合的な学習の時間の時間（以下、「各教科等」という。）において、横断的に育成する情報活用能力（情報モラルを含む。）について、その内容を理解している。
１２）情報活用能力（情報モラルを含む。）について、各教科等の特性に応じた指導事例を理解し、基礎的な指導法を身に付けている。
１３）児童に情報通信機器の基本的な操作を身に付けさせるための指導法を身に付けている。※小学校教諭

評価方法

【評価種別と割合】各回の演習課題（リフレクションシートを含む）（60％），指導案と模擬授業（40％）
【評価基準】各回の演習課題に解答していること。リフレクションシートは講義のどの内容についてどう考えたか，なぜそう考えたかを明記していること。ICTを効果的に活用する授業の指導案を作成し，模擬授業で実践していること。

準備学習(予習・復習等)

【授業時間外に必要な学習の時間】15時間
【予習】事前にシラバスを熟読し、理解しておくとともに、指導法などの研究に努める。
【復習】講義内容の復習とまとめ。

その他注意事等

授業への主体的な参加を期待するとともに、教職に就く者としての自覚を持ち指導力の向上に努めてください。
講義には，タブレットまたはノートPCを持参してください。
実務経験の授業への活用方法：中学校教員としての実務経験の中で，ICTの活用や情報モラル教育に関する研究経験を活かし，ICTの効果的な活用法や情報活用能力の育成に関する指導力を身につけさせる。

教材