| 英文名 | Introduction of Environmental Bioscience 1 | |
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| 科目概要 | 生物環境科学科１年前期 [月曜日4時限]、２群科目、必修、講義、２単位(30時間) | |
| 担当者 | (◎は科目責任者，※は実務経験のある教員) ◎進藤 順治 (※)、 森 淳 (※)、 樽屋 啓之 (※)、 馬場 光久、 岡田 あゆみ、 長坂 善禎 (※)、 落合 博之、 1年次クラス主任、 1年次連絡担当、 丹治 肇 (※) | |
| 講義室 | ||
| 備考 | 科目ナンバリング：VE201-BS11 | |
| JABEE認定プログラム履修の手引き（表3・14）との関連 | A、B | |
| 科目 | 教科に関する科目(高等学校 農業) |
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| 施行規則に定める科目区分 |
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生物環境科学科の理念や教育方針の浸透を図るとともに、教育・研究分野の知識と技術が環境保全とどのように関わているのかについて理解する。
生物環境科学科で学ぶ内容の中でも，それぞれの担当教員の関連科目の基礎的な内容をオムニバス形式で講義する。
パワーポイントと関連する資料を配布・利用して講義する。
定期試験終了後に「解説」の時間を設け，採点結果の点数分布の紹介や模範解答及び評価基準について説明することでフィードバックしている。
DP1:豊かな人間性と高い倫理観
〇DP2:環境科学に関する理解と高度の知識・技能
〇DP3:生態系機能の解明と理解を基盤に環境保全に貢献できる能力
DP4:環境資源の維持と修復に寄与する能力
DP5:環境保全に関わる社会の多様な要請に応えられる問題解決能力
| 回 | 項目 | 内容 | 担当者 | 日時 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 生物環境科学と教育研究について | 1 年次オリエンテーションにおいて、生物環境科学科の理念や研究室ごとの研究内容および卒業後の進路などについて理解を深める。 | 1年次クラス主任 1年次連絡担当 | ④ |
| 2 | 土壌環境学系 土壌環境学 | 人類の食料生産の場である農地環境の特徴を理解するとともに、地球環境との相互の関連性について学ぶことで地球環境保全に果たす役割を概説する。 | 森 淳 | ④ |
| 3 | 水域環境学系 水域環境学 | 水路が水域環境に果たしている機能を中心に、人間活動と水資源との関係、さらにその歴史を概説する。 | 樽屋 啓之 | ④ |
| 4 | 植物生態学系 緑地保全学 | 植物の生育を支える土壌の役割を概説すると共に，保護と保全の違いについて講義する。 | 馬場 光久 | ④ |
| 5 | 動物生態学系 野生動物学 | 野生生物と人とが共生している里山を対象に、野生動物の管理について、具体的な事例を講義する。 | 岡田 あゆみ | ④ |
| 6 | 環境情報学系 環境情報学 | 環境情報学の目指すところと環境科学との関わりについて述べ、環境を保全していくために必要な知識と技術についてとくにリモートセンシングを中心に概要を講義する。 | 長坂 善禎 | ④ |
| 7 | 生物環境科学に必要なデータ管理 | 科学データから表やグラフの作成方法やその意味を考察する。 | 長坂 善禎 | ④ |
| 8 | 十和田の教育環境と生物環境科学教育(1) | 十和田キャンパスの教育環境と生物環境科学教育との関連について紹介する。 | 進藤 順治 | ④ |
| 9 | 十和田の教育環境と生物環境科学教育(2) | 生物環境科学科において学んだことが社会においてどのように活用されているのかについて国の研究機関における仕事との関連を紹介する。 | 1年次連絡担当 | ④ |
| 10 | 十和田の教育環境と生物環境科学教育(3) | 情報社会の中での生物環境科学教育の取り組みについて紹介する。 | 丹治 肇 | ④ |
| 11 | 十和田の教育環境と生物環境科学教育(4) | 科学パラダイムの変遷と環境問題や食料問題について講義する。 | 丹治 肇 | ④ |
| 12 | 十和田の教育環境と生物環境科学教育(5) | 大学教育におけるパソコンの利用について概説する。 | 落合 博之 | ④ |
| 13 | 十和田の教育環境と生物環境科学教育(6) | 生物環境科学教育におけるレポートの書き方について概説する。 | 1年次連絡担当 | ④ |
| 14 | 十和田の教育環境と生物環境科学教育(7) | 生物環境科学に関わるレポートを作成する。 | 馬場 光久 | ④ |
| 15 | まとめ | 講義全体をとりまとめる。 | 1年次クラス主任 |
(1) 学科の理念や教育目標について理解を深めることができる。
(2) 学科を構成する学問分野の概要を理解できる。
(3) 生物環境科学に関する諸問題に関心を持ち、自ら調べ、まとめる能力を身につけることができる。
各担当教員が講義時間内に行うリアクションペーパーやレポート課題に対する回答内容から，講義の理解度やレポート課題への取り組み状況を評価する。（50％）
定期試験期間中に実施する筆記試験から，各担当教員の設けた目標に対する到達度を評価する。（50％）
授業を欠席した場合は－2点、レポートが未提出の場合はレポート点を0点とする。
【授業時間外に必要な学習の時間：60時間】
予習：あらかじめ指定された関連分野について，書籍やインターネットなどで調べ，理解する。
復習：講義時間内でのリアクションペーパーや課されたレポート課題を勉強することで復習とする。
これから皆さんが学んでいく生物環境科学について、基礎的で重要な事項を、それぞれの教員が各専門分野から分かりやすく講義するので、お楽しみに。
実務経験の授業への活用方法：農政従事の経験を踏まえ、生物環境科学を農地環境の側面から概説し、環境保全と農業について説明する。
| 種別 | 書名 | 著者・編者 | 発行所 |
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| 教科書 | 毎回、資料を配布する。 | ||
| 参考書 | 必要に応じて紹介する。 |