| 英文名 | Seminar on Advanced Topics in Environmental and Biological Chemistry | |
|---|---|---|
| 科目概要 | 動物資源科学専攻（博士後期課程）１年次通年、演習、４単位(120時間) 動物資源科学専攻（博士後期課程）２年次前期、演習、１単位(30時間) | |
| 担当者 | (◎は科目責任者，※は実務経験のある教員) ◎向井 孝夫、 山本 裕司、 担当者全員 | |
| 講義室 | 細胞分子機能学研究室 | |
| 備考 | 動物資源科学専攻（博士後期課程）主科目 | |
動物やヒトと共生する微生物の中で腸内細菌の生体恒常性に果たす役割を理解するため、高度な情報収集能力や課題解決力を身に付ける。
動物やヒトと共生する微生物の中で腸内細菌の生体恒常性に果たす役割を理解するために，微生物学の基礎を学ぶとともに，関連する文献を調査し，発表・議論する。
プレゼンテーションと討議。
〇動物資源科学に関する専門知識
◎コミュニケーション能力
| 学年 | 回/2h | 項目 | 内容 | 担当者 |
|---|---|---|---|---|
| １年 | 1回 | 研究経過の評価とテーマの選定（１） | 修士課程の研究成果の評価（背景・目的） | 担当者全員 |
| 2回 | 研究経過の評価とテーマの選定（２） | 修士課程の研究成果の評価（方法） | 担当者全員 | |
| 3回 | 研究経過の評価とテーマの選定（３） | 修士課程の研究成果の評価（結果と考察１） | 担当者全員 | |
| 4回 | 研究経過の評価とテーマの選定（４） | 修士課程の研究成果の評価（結果と考察２） | 担当者全員 | |
| 5回 | 研究経過の評価とテーマの選定（５） | 文献１を踏まえた議論 | 担当者全員 | |
| 6回 | 研究経過の評価とテーマの選定（６） | 文献２を踏まえた議論 | 担当者全員 | |
| 7回 | 研究経過の評価とテーマの選定（７） | 文献３を踏まえた議論 | 担当者全員 | |
| 8回 | 研究経過の評価とテーマの選定（８） | 文献４を踏まえた議論 | 担当者全員 | |
| 9回 | 研究経過の評価とテーマの選定（９） | 文献５を踏まえた議論 | 担当者全員 | |
| 10回 | 研究経過の評価とテーマの選定（１０） | 文献６を踏まえた議論 | 担当者全員 | |
| 11回 | 実験計画の立案と技術の習得（１） | 適切な計画であるかの評価１ | 担当者全員 | |
| 12回 | 実験計画の立案と技術の習得（２） | 適切な計画であるかの評価２ | 担当者全員 | |
| 13回 | 実験計画の立案（３） | 適切な計画であるかの評価３ | 担当者全員 | |
| 14回 | 実験計画の立案（４） | 適切な計画であるかの評価４ | 担当者全員 | |
| 15回 | 実験経過の評価（１） | 博士課程で進めている実験経過の報告と評価１ | 担当者全員 | |
| 16回 | 実験経過の評価（２） | 博士課程で進めている実験経過の報告と評価２ | 担当者全員 | |
| 17回 | 実験経過の評価（３） | 博士課程で進めている実験経過の報告と評価３ | 担当者全員 | |
| 18回 | 実験経過の評価（４） | 博士課程で進めている実験経過の報告と評価４ | 担当者全員 | |
| 19回 | 実験経過の評価（５） | 博士課程で進めている実験経過の報告と評価５ | 担当者全員 | |
| 20回 | 実験経過の評価（６） | 博士課程で進めている実験経過の報告と評価６ | 担当者全員 | |
| 21回 | 実験経過の評価（７） | 博士課程で進めている実験経過の報告と評価７ | 担当者全員 | |
| 22回 | 実験経過の評価（８） | 博士課程で進めている実験経過の報告と評価８ | 担当者全員 | |
| 23回 | 実験経過の評価（９） | 博士課程で進めている実験経過の報告と評価９ | 担当者全員 | |
| 24回 | 実験経過の評価（１０） | 博士課程で進めている実験経過の報告と評価１０ | 担当者全員 | |
| 25回 | 実験経過の評価（１１） | 博士課程で進めている実験経過の報告と評価１１ | 担当者全員 | |
| 26回 | 実験経過の評価（１２） | 博士課程で進めている実験経過の報告と評価１２ | 担当者全員 | |
| 27回 | 総合討論とまとめ（１） | 総合討論を通した結果の評価１ | 担当者全員 | |
| 28回 | 総合討論とまとめ（２） | 総合討論を通した結果の評価２ | 担当者全員 | |
| 29回 | 総合討論とまとめ（３） | 総合討論を通した結果の評価３ | 担当者全員 | |
| 30回 | 総合討論とまとめ（４） | 総合討論を通した結果の評価４ | 担当者全員 | |
| ２年 | 1回 | 研究成果の公表（１） | 原著論文・総説・特許等の作成方法１ | 担当者全員 |
| 2回 | 研究成果の公表（２） | 原著論文・総説・特許等の作成方法２ | 担当者全員 | |
| 3回 | 研究成果の公表（３） | 原著論文・総説・特許等の作成方法３ | 担当者全員 | |
| 4回 | 研究成果の公表（４） | 原著論文・総説・特許等の作成方法４ | 担当者全員 | |
| 5回 | 研究成果の公表（５） | 原著論文・総説・特許等の作成方法５ | 担当者全員 | |
| 6回 | 研究成果の公表（６） | 原著論文・総説・特許等の原稿作成１ | 担当者全員 | |
| 7回 | 研究成果の公表（７） | 原著論文・総説・特許等の原稿作成２ | 担当者全員 | |
| 8回 | 研究成果の公表（８） | 原著論文・総説・特許等の原稿作成３ | 担当者全員 | |
| 9回 | 研究成果の公表（９） | 原著論文・総説・特許等の原稿作成４ | 担当者全員 | |
| 10回 | 研究成果の公表（１０） | 原著論文・総説・特許等の原稿作成５ | 担当者全員 | |
| 11回 | 研究成果の公表（１１） | 原著論文・総説・特許等の原稿の評価１ | 担当者全員 | |
| 12回 | 研究成果の公表（１２） | 原著論文・総説・特許等の原稿の評価２ | 担当者全員 | |
| 13回 | 研究成果の公表（１３） | 原著論文・総説・特許等の原稿の評価３ | 担当者全員 | |
| 14回 | 研究成果の公表（１４） | 原著論文・総説・特許等の原稿の評価４ | 担当者全員 | |
| 15回 | 研究成果の公表（１５） | 原著論文・総説・特許等の原稿の評価５ | 担当者全員 |
関連する実験成果を踏まえ、論理的思考能力、問題解決能力、情報発信力を身に付けることができる。
授業態度（口頭発表40％、質問に対する回答20％）、論文発表内容40％
＜予習＞自ら資料を収集し、疑問点を抽出しておくこと。
＜復習＞問題解決が図られた点を中心にレポートにまとめること。
| 種別 | 書名 | 著者・編者 | 発行所 |
|---|---|---|---|
| 教科書 | 適宜資料を配布する。 | ||
| 参考書 | 適宜資料を配布する。 |