教員免許取得のための必修科目

授業の目的

当該科目における教育目標、育成を目指す資質・能力を理解し、学習指導要領に示された当該教科の学習内容について背景となる学問領域と関連させて理解を深めるとともに、様々な学習指導理論を踏まえて具体的な授業場面を想定した授業設計を行う方法を身に付ける。

教育内容

学習指導要領に基づき、中学校の理科を想定した授業について学習指導案を作成する上で、アクティブラーニングに配慮した具体的な進め方、授業を展開する上での課題、学習の評価、安全指導と環境教育等について実践的に学ぶ。

教育方法

パワーポイントとプリントを用いて講義形式で授業を進めるが、ものづくりやグループワークも適宜取り入れる。視聴覚的理解が必要な内容が多いので、AV機器を積極的に活用する。授業におけるフィードバックは、次回の授業で、課題の中の特徴的な見解や誤解についてコメントして行う。

卒業・学位授与の方針と当該科目の関連

授業内容(シラバス)

到達目標

（1）学習指導要領における当該教科の目標及び主な内容並びに全体構造を理解している。
（2）個別の学習内容について指導上の留意点を理解している。
（3）当該教科の学習評価の考え方を理解している。
（4）当該教科と背景となる学問領域との関係を理解し、教材研究に活用することができる。
（5）発展的な学習内容について探究し、学習指導への位置付けを考察することができる。
（6）子供の認識や思考、学力などの実態を視野に入れた授業設計の重要性を理解している。
（7）当該教科の特性に応じた情報機器及び教材の効果的な使用法を理解し、授業設計に活用することができる。
（8）学習指導案の構成を理解し、具体的な授業を想定した授業設計と学習指導案を作成することができる。
（9）模擬授業の実際とその振り返りを通して、授業改善の視点を身に付けている。
（10）当該教科における実践研究の動向を知り、授業設計の向上に取り組むことができる。

評価方法

・定期試験、レポート・出席状況・学習態度等を総合して評価する。
・定期試験70％、レポート・出席状況・学習態度等30％で評価を行う。

準備学習(予習・復習等)

【授業時間外に必要な学習の時間：60時間】
予習：教科指導に関する深い知識が必要である。授業前に、関連部分の理科の知識を整理しておくことである。
復習：各回の講義資料には理解を助けるための問題を掲載してある。授業中・授業後にそれらの問題を解き、理解を深めておくことである。

その他注意事等

理科の教育は「科学の知識や技能」のみを教授することではない。常に「何のために教科を教えるのか」を自らに問いかけ、理科教育の方法を考えてほしい。

実務経験の授業への活用方法：中学校教員としての勤務経験を活かして、指導案作成や摸擬授業を通して実践的な指導力を身に付けさせる。

教材