授業の目的

東日本大震災に伴う福島第一原子力発電所の事故により、環境への放射性物質の放出が問題となった。とりわけ農業分野での被害が甚大であり、それらを解決するためには多くの専門的知識が必要である。
本講義は農地土壌および土壌-植物における放射性物質の動態についての知識を学習し、それらを基にした修復技術の基礎を習得する。

教育内容

農耕地土壌中の放射性物質の動態について理解できるように土壌の化学的特性の基礎的部分を説明する。
土壌-植物における放射性物質の動態や修復技術については報告書や論文を基に最新の知見を紹介する。

教育方法

PPTを板書の代わりに用いて、講義形式ですすめる。
教科書以外にも必要なグラフなどは別途プリントで配布する。
授業の最後に小テストを行い理解を深める。小テストの解答については次回の授業で説明する。
また小テストの用紙に質問があれば書いてもらい、授業中に回答する。

卒業・学位授与の方針と当該科目の関連

○ A: 環境資源の維持と修復
　B: 生態系機能の解明と理解
◎C: 環境保全に関わる社会の多様な要請に応えられる能力と意識
◎は特に関連するもの，○は関連するもの

授業内容(シラバス)

到達目標

1)放射性物質による環境汚染として土壌汚染がなぜ大切なのかを説明できる。
2)粘土鉱物へのセシウムの特異吸着を理解する
3)土壌から植物への「移行係数」を理解する。

評価方法

定期試験を60％、レポートと小テストの合計を40％として評価する。小テストの解答については次回の授業時に説明する。
小テストの提出で出欠状況を把握する。欠席に関しては進級規定を適用する。

準備学習(予習・復習等)

【授業時間外に必要な学習の時間：30時間】
予習：テキストの該当箇所を読んでおくこと、また専門用語の意味を調べておくこと。重要な予習の内容についてはレポートとして提出してもらう。
復習：毎回、講義の終わりに小テストをする。できなかった箇所をしっかりと復習すること。

その他注意事等

「土壌学」に関する講義がないため、先ず初めに土壌学の基礎を学習する。また、土壌中の放射性物質移動は「土壌物理学」で学んだ知識が必要であるため、
授業の前に土壌物理学を復習しておくこと。

実務経験の授業への活用方法：除染に関する研究に携わっている経験から、研究成果による社会への還元の意義を理解する。

教材